党委理论学习中心组2023年第九次理论学习报告

8月24日，武汉传媒学院校党委召开理论学习中心组2023年第9次学习会议，重点学习习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述。校党委书记郭新力主持学习会并讲话。全体在校党委理论学习中心组成员参加会议。

高丹领学习近平《论党的自我革命》。时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，把党的伟大自我革命进行到底。治国必先治党，党兴才能国强。党的二十大发出了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的伟大号召，党领导的社会革命迈上新征程，党的自我革命必须展现新气象，全面从严治党更要有新的认识、新的作为。几大难题需要进一步研究解决：如何始终不忘初心、牢记使命。如何始终统一思想、统一意志、统一行动。如何始终具备强大的执政能力和领导水平。如何始终保持干事创业精神状态。如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题。如何始终保持风清气正的政治生态。解决好上述难题，是实现新时代新征程党的使命任务必须迈过的一道坎，是全面从严治党适应新形势新要求必须啃下的硬骨头。

时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，把党的伟大自我革命进行到底。新征程上，全面从严治党要更好发挥政治引领和政治保障作用，更好推进党和国家事业发展，必须把促进全党牢记“三个务必”、践行党的宗旨作为根本指向，把从严管理监督和鼓励担当作为高度统一起来，从而锻造更为坚强的领导力量，凝聚更为广泛的奋斗力量。全面从严治党的目的不是要把人管死，让人瞻前顾后、畏首畏尾，搞成暮气沉沉、无所作为的一潭死水，而是要通过明方向、立规矩、正风气、强免疫，营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境。要不断探索完善全面从严治党的有效举措，坚持“三个区分开来”，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，更好激发广大党员、干部的积极性、主动性、创造性，形成奋进新征程、建功新时代的浓厚氛围和生动局面。

高丹领学习近平总书记在广东考察时关于以学铸魂的重要讲话。习近平总书记结合四次地方考察调研，分别对主题教育根本任务中的以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干四方面内容作出深刻阐释，提出明确要求，为广大党员干部上了生动的党课，推动主题教育扎实开展、步步深入。

4月，在广东，强调“以学铸魂”，5月，在陕西，解读“以学增智”，6月，在内蒙古，阐释“以学正风”，7月，在江苏，号召“以学促干”，四个“以学”集中体现了党对新时代党员干部在思想、政治、能力、作风等方面的要求。

以学铸魂居于主导和核心地位，决定着以学增智、以学正风、以学促干的方向，是后三者有效发挥作用的前提和根本保障，催化以学增智的成果，引导以学正风的航向，确保以学促干的实效。以学铸魂就是要做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，从根本上明确主题教育的服务主体和服务目标，确立主题教育的根本坐标，以此巩固党的教育阵地。

陈磊领学习近平总书记在陕西考察时关于以学增智的重要讲话。以学增智作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的核心任务之一，是极为关键的赋能环节，它将以学铸魂、以学正风、以学促干紧密联结并为其注入巨大能量，保障以学铸魂的效果，优化以学正风的方法，开拓以学促干的边界，决定着思想教育的成果上限和有效性，也是检验学习成效的重要标杆。

强化政治能力是以学增智的首要要求。政治能力的培养决定着以学增智的方向和航线，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

陈磊领学习近平总书记在内蒙古考察时关于以学正风的重要讲话。以学正风处于中坚地位，发挥着支撑作用，它坚实承托起以学铸魂、以学增智、以学促干的根基，不仅为其“添砖加瓦”，又为其沿着正确道路前进保驾护航。党的作风代表党的形象，关乎党是否能够永葆纯洁性和先进性，直接关系到党的兴衰成败。以正风肃纪为核心，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要目标和任务。

大兴务实之风，力增工作实效。发扬务实之风是指党员干部在工作中注重实际效果、脚踏实地、真抓实干的态度和行动，以学正风首先要正务实之风。

陈磊领学习近平总书记在江苏考察时关于以学促干的重要讲话。以学促干强调“学思用贯通、知信行统一”，就是把思想教育内容和成果转化为现实生活中实实在在的行动和成效，它是思想教育的落脚点，是以学铸魂、以学增智、以学正风的最终归宿和根本目的，是将其转化为改造世界的物质力量的决定环节。马克思指出，“全部社会生活在本质上是实践的”，只有经过实践的检验，才能确定理论的正确性和科学性。以学促干关注理论与实践的核心链接，是真正把主题教育提出的“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求转化为促进社会主义现代化强国建设实际力量的根本方法，也是思想教育工作的终极目标和检验标准。

陈磊领学习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义、树牢正确政绩观、坚持民主集中制重要论述。在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。有的不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是"客里空"。有的下基层调研走马观花，下去就是为了出出镜、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看"门面"和"窗口",不看"后院"和"角落"，群众说是"调查研究隔层纸，政策执行隔座山"。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。

领导干部下去调查研究，是为了掌握第一手材料。焦裕禄讲，吃别人嚼过的馍没有味道，就是说要掌握真实情况，形成真知灼见，以利于正确下决心、指导工作。但是，现在调查研究好像还有一个"功能"，就是让别人知道我在调查研究，我在忘我工作，我在接触群众。而这个"功能"在一些人那里似乎渐渐变成了调查研究的主要功能，调查研究的本来目的倒变成次要的、甚至可有可无的了。这样的话，每次下去能不带记者吗?能不带摄像机吗?如果没有记者、没有摄像机，那么在他们看来，这个活动还去不去就要考虑了，就要琢磨一下还有没有意义?没有留声留影，那不就等于没有去活动吗?显然，这其中有个导向问题。有的人觉得无声无息、埋头苦干，最后得不到认可。要想得到认可就要出头露脸，最后变成出头露脸就是工作、就是政绩，这是私心杂念在作怪。

赵洲舟表示，主题教育开展以来，习近平总书记四次考察调研，分别从“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”四个方面深刻阐释了主题教育的根本任务，为我们上了以学铸魂和“信仰课”，以学增智的“能力课”，以学促干的“实干课”。在今后的工作中，我们把主题教育与中心工作紧密结合起来。始终保持清醒和自律，要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚持“当下改”与“长久立”相结合，将学习教育要融入履职尽责、担当作为中，让主题教育学习和工作开展在相互促进中相得益彰，实现同频共振。要强化问题意识、担当意识、创新意识，把学习内容同当前重点工作结合起来，注重对各领域攻坚克难典型的学习实践，在实践中经受思想淬炼、精神洗礼，锤炼品格强化忠诚，推动主题教育入脑入心、走深走实。

李奉天表示，通过本次学习深切感悟到习近平总书记作为马克思主义政治家、思想家、战略家的恢弘气魄、远见卓识、雄韬伟略，深切感悟到“两个确立”的决定性意义，进一步坚定了忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的高度自觉。

习近平总书记对加强组织部门自身建设高度重视，强调要努力把各级组织部门建设成为讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门;强调组工干部第一位的要求是政治上绝对可靠、对党绝对忠诚。一是要增强履职本领，自觉用党的科学理论指导组织工作，提高理论素养、政策水平和思维能力，使各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。二是要锤炼过硬作风，发扬组织部门优良传统和作风，坚决落实中央八项规定精神，带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效，力戒形式主义、官僚主义。三是要永葆清廉本色，坚持知敬畏、存戒惧、守底线，自觉维护组织部门良好形象。

校党委书记郭新力表示，开好专题民主生活会是主题教育检视整改的一个重要载体，也是确保主题教育成效的一项重要举措。为确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，他强调三点意见。一是要充分认识主题教育的重要性，聚焦主题，持续学习，为开好民主生活会打牢思想基础。要发挥好领学带学促学作用，带动广大党员干部不断把学习走深走实，真正把理论学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动学校事业发展的生动实践。二是要坚持全面从严治党，保持清廉，牢记初心，营造良好政治生态。树立正确的权力观、政绩观和事业观，不断锤炼意志力、坚忍力和自制力，坚守政治红线、纪律高压线和廉洁底线，以上率下营造风清气正的校园政治生态和育人环境，为学校各项事业的高质量发展注入更加强劲的动力。三是要压实责任，勇于担当，不断地推动学校事业高质量发展。近期学校开学准备工作和校园改造等民生项目正在稳步推进，时间紧任务重。要坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，切实增强政治敏锐性，做到胸有全局、心中有数。领导班子、党员干部要牢固树立带头意识、大局意识，奉献意识，服务意识。要带头学习、学深悟透、强化修养、学用结合，扎扎实实做好各项保障工作，解决师生家长后顾之忧。